Pour cet article, j’avais lu le court chapitre «Quand les abeilles font de la géométrie» du livre «Montrez cette mathématique que je ne saurais voir». (Attention à la soit-disante citation d’Einstein dans ce chapitre qui est complètement fausse).

Je comprend la première moitié, bien que j’aimerai avoir un exemple concret de ce qui « pouvaient y déroger selon apparentes nécessités ». Je souhaite préciser toutefois que je n’ai pas écris que les abeilles « utilisaient au mieux les données physiques » (car les maths ne sont pas des données physiques). Ensuite, je n’émet aucune opinion sur le caractère inné ou appris de ce « savoir » que mettent en pratique les abeilles, ni même si elles ont conscience ou pas de ce savoir. Par conséquent, j’ignore si les abeilles sont « formatées » dès la naissance en sachant comment construire des alvéoles. Point de vue qui n’engage que moi, j’aurai tendance à penser que les abeilles ont, de génération en génération, minimisé petit à petit la quantité de cire utilisée et ont enseigné leurs nouvelles méthodes aux jeunes générations. Pas besoin de regarder très loin, tout le monde dans la Nature utilise se principe, y compris l’Homme : on fait de la recherche à tâtons à l’Université et on enseigne aux jeunes étudiants les nouvelles méthodes qui marchent.

Par contre, je suis largué par la deuxième partie de ton commentaire. Que veux-tu dire ici ? Qu’il n’existe pas de déterminisme absolu et qu’en toute chose il y a une part d’aléatoire, de chaos ? Ben oui, en effet. Mais là, je ne vois pas le lien avec les interrogations de la première partie. Les abeilles ont-elles trouvé cette technique par chance ? Oui et non : je dirais qu’elles sont tombées dessus par hasard mais elles ont su provoquer leur chance. Tiens ! Exactement comme la recherche universitaire !